米乐M6《琥珀》课文生字拼音组词等知识点归类及课后练习解答Word-1-《琥珀》课文生字拼音组词等知识点归类及课后练习解答1、《琥珀》课文生字拼音组词等知识点归类及课后练习解答一、本文主题本文是一篇科普说明文，根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发我们对自然科学的兴趣。二、走近柏吉尔，德国科学家、科普作家，主要作品有《乌拉波拉故事集》等。课文《琥珀》就是根据《乌拉波拉故事集》中的一篇改写，原题为《玻璃棺材》。三、重点字词①飒飒：形容风雨声。②松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。③拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。④挣扎：用力支撑。⑤澎湃：形容波浪互相撞击。Word-2-⑥推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。⑦前俯后仰：形容身体前后晃动(多指大笑时)。四、易错音、易错词字音：琥珀(pò)彭湃(pài)字形：拂拭几番饱餐火辣辣五、多音字挣：(zhēng)挣扎——(zhèng)挣钱扎：(zhá)挣扎——(zhā)扎实六、课后习题1.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？问题1：为什么要安排渔民的儿子发现琥珀?回答：因为渔民长期在大海里捕捞鱼虾，他的儿子跟着父亲在风浪里长大，他不仅性格“野”，并且对一切充满“好奇”，所以，当他光着脚丫在沙滩上行走，踩着一个硬东西的时候，会把它挖出来看，结果是一块罕见的琥珀。这样的人物安排，让读者觉得合情合理。问题1：琥珀的形成为什么要几万年时间?回答：Word-3-我通过阅读课文和查找资料发现，琥珀的形成过程比书上讲的还要复杂很多。一般来说，一个琥珀要想形成，就必须具备这些条件：①能够分泌树脂的大量植物;②特定的植物类型(主要是松科和豆科植物);③必须经历足够长的地质作用;④树脂必须要石化完全。而要符合这些条件，至少几万年，甚至几千万年才能实现。2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。参考答案：琥珀形成的过程大致经过这样7个步骤：①小苍蝇停在大松树上。②蜘蛛靠近小苍蝇。③松脂滴落包住两只小虫。④形成松脂球。⑤海水淹没森林。⑥松脂球被埋泥沙下千万年。⑦形成化石。3.“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！参考答案：推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。Word-4-②一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。(引自湘潭县百花小学贺慧老师的课件)七、拓展阅读1.超级链接树脂硬树脂琥珀2.推荐阅读《乌拉波拉故事集》（德）柏吉尔2、《燕子》课后练习教学设计一、在（）里填上合适的量词。一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。Word-5-1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。2、文中五线谱指的是（），音符指的是（），可以推断，把（）当谱纸，把（）当小节线。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱（）。3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）鹅的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。从中你体会到这是（）的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。江畔独步寻花唐杜甫Word-6-黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。3、《最后一分钟》课后练习教学设计现今社会，很多教师朋友们都会以课后习题的方式检测自己的教学效果，偶尔也会把自己的习题设计上传到网上供人下载交流，今天我以《最后一分钟》课后练习为例子设计了一个课后练习，大家都来学习参考下吧。今天我们学完了《难忘的一课》，香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，在这里表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。今天我们学完《最后一分钟》同学们有何感想呢?接下来我们做下《最后一 分钟》课后练习。 一、给多音字组词。 kn( ) kōnɡ( ) qiǎo( )看 空 悄 kān( ) knɡ( ) qiān( ) 二、香港回归祖国的日期是： _______________________________________________ 三、读拼音写词语。 fi tnɡ q zh lǐ po li tǎnɡ zuǐ chn jǐ linɡ __āo yān __ānɡ ɡǎnɡ Word - 7 - ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、填上量词。 一( )硝烟 一( )教科书 一( )空位 一( )礼炮 一( )眼泪 一( )紫荆花 一( )伤痕 一( )红旗 五、写出表示时间意思的词语。 例：瞬间 ( ) ( ) ( ) ( ) 六、填上恰当的词语。 ( )的脊梁 ( )的土地 ( )的大海 ( )的日出 ( )的寂静 ( )的一分钟 七、改正句子中的错别字。 1、最后一份钟，是旗帜的形壮，是天地间缓缓上生的红色。 2、被撕碎的厉史教科书，第1997 页上，哪伸入骨髓的伤痕，已将 血和刀光，铸近我们的灵魂。 八、判断句子是否比喻句。 1、老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。( ) 2、所有的礼炮都是世纪的钟声。 ( ) 3、顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人的头上砸去。 ( ) 4、成语水滴石穿比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈米乐M6，就能 够战胜困难，取得成果。 ( ) 九、选词填空。 寂静 安静 平静 幽静 Word - 8 - 1、一阵大风过后，湖面上又恢复了( )。 2、上课铃响了，校园里十分( )。 3、到了深夜时，整个村子格外( )。 4、贝多芬走在( )的小路上，听见茅屋里传来了琴声。 《最后一分钟》课后练习做完了吗?今天的学习我们收获不小，这 篇文章从香港回归前最后一分钟的所思所想，我们可以看出人们强的 爱国感情，我也发现我们班的同学在读这篇文章心情也是非常激动的， 这表明我们也同样有着一份爱国的心，回家后认真朗读课文，争取背 下来。 看了我的《最后一分钟》课后练习设计，你觉得怎么样。我提示： 课后练习是对所学知识的巩固;其次，课后练习便于查缺补漏;最后， 课后练习是该课内容的浓缩体。希望大家看了我的设计以后可以对你 的教学思路有所帮助。 4、《巨人的花 园》课后练习教学设计 理解课文后填空。 《巨人的花园》是_____国作家__________写的一篇_______故事， 讲的是_________看到__________在自己的花园里玩耍，很生气，他 赶走孩子以后，便在花园________________，将________拒之墙外。 从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在___________的 启发下，_______醒悟了，随那__________花园里成了 __________________。_________生活在___________和___________ Word - 9 - 中间，感到_______________。从这篇课文中，我们可以体会到 _________________________________________________________。 看拼音，写词语。 yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ zēnɡ tiān xùn chì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fù ɡài nínɡ shì chāi chú yú kuài lěnɡ kù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 一、读句子，按要求写词语。 1.巨人见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来 玩的!” “允许”的近义词是( )，反义词是( )。 D.“小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花 朵。”和“绽”字意思相近的词还有( )。 二、根据下列各句意思写出相应的词语。 1.情绪、气氛等充分流露。( ) 2.由着自己的性子，任意。( ) 3.聚精会神地看。( ) 4.行动没有道理，无理取闹。( ) 三、写一写，读一读。 鲜花(盛开) 狂风( ) 绿树( ) 鲜果( ) 冰雪( ) 洋溢( ) 增添( ) 拆除( ) 四、手拉手，找朋友。 漂亮的寒风快乐地训斥 欢乐的严冬尽情地游戏 刺骨的笑声大声地渡过 Word - 10 - 漫长的花园孤独地玩耍 五、选词填空。 印象 影响 反映 反应 1,南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的( )。